Die in Nordrhein-Westfalen jährlich erhobenen Leistungsdaten aus den Zentralen Prüfungen 10 sowie dem Zentralabitur werden von der Landesregierung als wesentliches Instrument der datengestützten Qualitätsentwicklung dargestellt. Sie dienen u. a. der Steuerung des Schulsystems, der Vorbereitung von Zielvereinbarungsgesprächen sowie der Weiterentwicklung von Prüfungsformaten.
Obwohl die Landesregierung selbst auf die hohe Bedeutung dieser Daten verweist, bleiben zentrale Ergebnisse nur eingeschränkt öffentlich zugänglich. Insbesondere differenzierte Landesergebnisse, etwa nach Fächern, Schulformen oder Regionen, werden nicht in einer Form veröffentlicht, die eine umfassende und unabhängige Analyse durch die Öffentlichkeit ermöglicht.
Dies erschwert eine sachliche Bewertung der Leistungsfähigkeit des Bildungssystems in Nordrhein-Westfalen erheblich. Vor dem Hintergrund des erheblichen öffentlichen Interesses an Transparenz im Bildungsbereich sowie der Notwendigkeit einer fundierten bildungspolitischen Debatte erscheint es geboten, die vorhandenen Daten in größerem Umfang offenzulegen.
Vor diesem Hintergrund frage ich die Landesregierung:
- Welche konkreten Landesergebnisse der Zentralen Prüfungen 10 bzw. des Zentralabiturs liegen für die Jahre 2020-2026 vor? (Bitte aufschlüsseln nach Jahr, Fach, Schulform und Durchschnittsergebnissen)
- Wie verteilen sich die Ergebnisse der Zentralen Prüfungen 10 bzw. des Zentralabiturs auf Landesebene hinsichtlich Notenstufen respektive Bestehensquoten? (Bitte differenziert nach Jahr und Schulform darstellen)
- Welche signifikanten Veränderungen bzw. Trends lassen sich in den Landesergebnissen seit dem Jahr 2020 erkennen? (Bitte unter Angabe konkreter Daten und Kennzahlen)
- Welche zusätzlichen Landesauswertungen (z. B. nach Regionen, Geschlecht oder weiteren Merkmalen) liegen der Landesregierung vor?
- Aus welchen Gründen erfolgt landesweit keine systematische leicht zugängliche Veröffentlichung sämtlicher vorliegender Daten?
Dr. Christian Blex